jueves, 24 de septiembre de 2020

TRABAJO INTERDISCIPLINARIO

 ESCRIBIENDO AL ESTILO DE CORTÁZAR...




1- Recibirás por mensaje privado de Discord la temática en la que te centrarás para inventar la historia.  Así como Julio Cortázar se basó en la guerra florida para elaborar su cuento, tendrás que tomar como eje del tuyo a la temática que te fue asignada. En caso de trabajar en parejas, uno de los integrantes recibirá la temática.

2- Tal como lo hizo el escritor del Boom, deberás entrelazar a través del protagonista a dos sucesos, uno situado en la etapa precolombina y otro en la etapa actual.  

3- Deberás imaginar cuál será el protagonista, caracterizarlo, rodearlo de otros personajes.  Luego pensarás qué situación se presentará como complicación, y de qué manera se resolverá. Crearás un final para la historia que sea original e inesperado.

4- Una vez que tengas en tu imaginación la historia completa, elaborarás la secuencia narrativa de esta historia.  Para hacerlo, tendrás en cuenta:
- Los núcleos van uno debajo del otro, empezando con guion.

- Cada núcleo comienza con un sustantivo que se formó a partir de un verbo.  Ejemplo: Carina llegó a su casa por la noche.  Para formar un núcleo, se necesita transformar el verbo subrayado en sustantivo.  Quedaría así: Llegada de Carina a su casa por la noche.

- Cada núcleo está conectado con el anterior y con el siguiente, no pueden faltar hechos importantes.

- Brindá la suficiente cantidad de datos en cada núcleo como para que el lector logre imaginar la historia.

- En los núcleos deben quedar bien planteadas la complicación y la resolución.

- No importa si se repiten nombres o datos en los núcleos, estas repeticiones son necesarias.

5- Inventá un título para la historia que creaste.

6- Me enviarás directamente como mensaje de Discord (no imagen ni documento) el título de la historia y luego la secuencia narrativa.  También aclararás si trabajaste solo o si lo hiciste en grupo (en este caso, especificar con quién).

martes, 22 de septiembre de 2020

TRABAJO INTEGRADOR LITERATURA GAUCHESCA

 



"EL FIN", de Jorge Luis Borges

1- Leé el cuento en página 92 y realizá las actividades que figuran en página 94.

2- Leé el texto de página 95 y extraé tres opiniones fundamentadas de Borges sobre el Martín Fierro.




"Martín Fierro: arquetipo nacional"

3- Leé el texto en página 89 y realizá las actividades que figuran en página 90.

Encontrarás todo lo referido a texto argumentativo en página 91.

Para realizar la tercera actividad necesitarás leer el siguiente fragmento de Martín Fierro:

Martín Fierro y la Ley del embudo

La ley es tela de araña,
y en mi ignorancia lo explico,
no la tema el hombre rico,
no la tema el que mande,
pues la rompe el bicho grande
y sólo enrieda a los chicos.

Es la ley como la lluvia,
nunca puede ser pareja,
el que la aguanta se queja,
más el asunto es sencillo,
la ley es como el cuchillo,
no ofende a quien lo maneja.

Le suelen llamar espada
y el nombre le sienta bien,
los que la manejan ven
en dónde han de dar el tajo,
le cae a quién se halle abajo,
y corta sin ver a quién.

Hay muchos que son doctores,
y de su ciencia no dudo,
mas yo que soy hombre rudo,
y aunque de esto poco entiendo
diariamente estoy viendo
que aplican la del embudo.

Martín Fierro. José Hernández.




"La viveza criolla, una tragedia argentina" - "La cáustica picardía"
4- Leer los textos y realizar la actividad 1 que se encuentra en página 91.
5- Averigua quién es el personaje de la imagen y por qué representa a la viveza criolla.

TODAS LAS ACTIVIDADES ANTERIORES SE CORREGIRÁN DURANTE UNA CLASE POR CANAL DE VOZ.



ACTIVIDADES PARA ENVIAR

Realización individual

ACTIVIDAD 1
José Hernández pudo leer el texto que en junio redactaste como si fueras Domingo Faustino Sarmiento.  Por tal motivo, ha decidido escribir una carta al prócer refutando sus ideales y pensamientos.  En la misma utilizará mucho la antítesis para dar mayor fuerza a los argumentos que el autor de la gauchesca sostiene. 
Para redactarla:
- te posicionarás como si fueras Hernández,
- lugar y fecha deben ser acordes al autor de la carta,
- tomarás las ideas de Sarmiento expresadas en el texto que elaboraste y las refutarás dando fuerza a las ideas de Hernández,
- volcarás en esta carta algunas ideas de las que aparecen en el texto sobre Sarmiento que está publicado en el recreo de Discord,
- utilizarás la información que te brinda "Martín Fierro" y los textos leídos para armar las argumentaciones de Hernández.


ACTIVIDAD 2
Elabora un texto breve al estilo de Marcos Aguinis (La cáustica picardía) aplicando la viveza criolla a un tema de la Argentina actual.  En el mismo darás un uso especial a la ironía, estrategia argumentativa que busca con un toque de humor expresar en realidad lo contrario de lo que se está diciendo.  La temática es libre, el texto debe tener alrededor de 250 palabras.

ENVÍO: la carta y el texto se enviarán como un único archivo de Word con el nombre: Gauchesca-Juan Pérez (cada uno coloca su nombre).  Los textos deberán quedar en hojas diferentes.
Respetá todas las pautas dadas para la presentación de trabajos en Word.  No lleva carátula.

jueves, 17 de septiembre de 2020

LITERATURA GRECOLATINA

 UN MUNDO DE DIOSES, HÉROES Y OTROS SERES...


Μινόταυρος. sobre nuestros laberintos y sus… | by Juan Pablo Martínez Díaz  | Medium

1- ¿A qué pueblo pertenece el mito del Minotauro? ¿En qué obra literaria aparece mencionado? ¿A qué pueblo pertenece esa obra? ¿Quién es el autor de la misma?

2- Elabora la secuencia narrativa del mito (puedes buscarlo en internet).  La misma no debe estar formada por más de 15 núcleos narrativos.  ESTE PUNTO SE REALIZA DE MANERA INDIVIDUAL Y SE ENVÍA COMO MENSAJE DE DISCORD (no imagen ni word).

3- ¿Cuál es la complicación principal de la historia narrada en el mito? ¿Cómo se resuelve?

4- Describe al Minotauro.  ¿Por qué podemos afirmar que es un personaje propio de los relatos mitológicos?

 


Libros La Ilíada Y La Odisea La Eneida Homero Virgilio | Mercado Libre

Troya: la más grande epopeya - SobreHistoria.com

TROYA: mito, epopeyas e historia...

5- Luego de mirar el video que sigue, explica por qué Troya se relaciona con las tres palabras puestas luego de los dos puntos.

https://www.youtube.com/watch?v=90-hMDSN0C8

6- a- En el video aparecen mencionados varios héroes.  ¿Qué datos te brinda sobre los siguientes: Agamenón - Aquiles - Héctor - Eneas - Odiseo?

     b- ¿Cuánto tiempo duró la guerra de Troya? ¿Por qué?

7- a- El video nos muestra un dato que es muy relevante a la hora de pensarlo como razón que motiva a llevar adelante una guerra contra Troya. Explica cuál es.  

    b- ¿Es este motivo el que se expuso oficialmente como causa de la guerra? Fundamenta.

    c- ¿Cuál es tu opinión al respecto? 

8- Los siguientes son algunos de los momentos de la guerra de Troya representados en la película "Troya".  Ordenalos según consideres que hayan ocurrido en la historia. Para ello, indicá el nuevo número que le corresponde a cada suceso.  En el caso de que al fragmento lo acompañe una pregunta, respondela.

a- https://www.youtube.com/watch?v=HcxmAHvhDro

N° ......

¿Quién tiene a su cargo el futuro de Troya? ¿Qué implica esto?

b- https://www.youtube.com/watch?v=kAjuEpUj5qk

N° ......

¿Cuánto tiempo ya llevan en guerra contra Troya? 


c- https://www.youtube.com/watch?v=ntXJlgNK3AU

N° ......

¿Quién ha fallecido?  ¿Por qué tiene monedas de oro sobre sus ojos?


d- https://www.youtube.com/watch?v=XmdxVvrjFUk

N° ......

¿Qué interpretación hacen los troyanos sobre el caballo de madera?


e- https://www.youtube.com/watch?v=Fl04bkfXToc

N° ......


f- https://www.youtube.com/watch?v=Q5YG0WmI_eY

N° ......

¿Sobre qué están hablando las mujeres desde lo alto?


g- https://www.youtube.com/watch?v=c53kUA9B92Q

N° ......

¿Quién dirige la ceremonia? ¿Dónde se realiza?


h- https://www.youtube.com/watch?v=Nj-dKdnhVtY

N° ......

¿Quiénes están celebrando? ¿Qué celebran?


i- https://www.youtube.com/watch?v=Xxu8K6mc-8w

N° ......


j- https://www.youtube.com/watch?v=Fo7dQLMA2SU

N° ......

Averigua datos sobre la mujer con la que habla Aquiles.


k- https://www.youtube.com/watch?v=45lJ6b1QD-Q

N° ......

¿Qué frase dice Agamenón a Odiseo?  ¿Tiene significado denotativo o connotativo? Explica.


l- https://www.youtube.com/watch?v=jJ5kzrS18Z8

N° ......

¿Por qué creés que son tantos los barcos que navegan hacia Troya?


m- https://www.youtube.com/watch?v=ThSYzrNNOsI

N° ......


n- https://www.youtube.com/watch?v=FE7YI0hKkos

N° ......


ñ- https://www.youtube.com/watch?v=0kHdmcNW_jU

N° ......

 ¿A quién busca Menelao?

 

9- ¿Qué sucesos de los presentados en el punto anterior son parte de la Odisea? (Sabrás responder fácilmente si prestaste atención al primer video visto: "Troya: historia y mito") 

10- Mira la siguiente versión de la Odisea (ver dos videos):

https://www.youtube.com/watch?v=ooYspF5f6Vk

https://www.youtube.com/watch?v=CtspKDeBpLA

a-  Menciona tres sucesos que se desarrollen en los videos que sean fieles a lo escrito por Homero en la Odisea, es decir, que no se encuentren alterados.
b- Menciona tres sucesos que hayan sido modificados según la historia de la Odisea.  En cada caso, desarrolla una explicación de cómo ocurrieron realmente.
(Para hacer esta actividad, buscá en internet una síntesis argumental de la Odisea.)