martes, 14 de abril de 2015

"Magia más allá de las palabras: la historia de J. K. Rowling"

"Magia más allá de las palabras: la historia de J. K. Rowling"


1- ¿Qué motivaciones (propias y externas) tiene la autora para escribir la historia? Detalla.

2- ¿De dónde toma datos para escribir? Presenta algunos ejemplos concretos.

3- a- ¿Qué hechos llevan a la escritora a posponer la finalización de su obra a lo largo de su vida? Explica.
    b- ¿Cuáles la inspiran a terminarla? Explica.

4- ¿Con qué finalidad J. K. Rowling escribe esta historia?

5- A partir de lo visto en la película, ¿qué factores de los que nos permiten reconocer una obra literaria son aplicables? Explica en cada caso la escena de la película que corresponda.

6- ¿Cómo aparecen reflejados e interconectados el mundo real y el mundo posible? Explica y ejemplifica.

7- ¿Quiénes asumen el rol de lectores de la obra de J. K. Rowling? Explica en cada caso qué consecuencias generó su intervención.

8- ¿Qué género literario aparece en la película? ¿Y qué tipología textual? Fundamenta cómo los reconoces.

9- a- ¿Puede afirmarse que Joanne finalizó la obra cuando terminó de escribirla?  ¿Por qué?
    b- ¿Qué pasos fueron necesarios para que ella pudiera ver su obra en la vidriera de la librería? 

10- Explica el título de la película.

¡¡¡IMPORTANTE!!!

Elabora respuestas completas, anexando todo el contenido que te sea posible, y ricas en ejemplos tomados de la película, los que deben presentarse en detalle.
Es muy importante NO COPIAR RESPUESTAS DE OTROS COMPAÑEROS.  Esto será tomado en consideración a la hora de corregir el trabajo.

Pautas de entrega: En hoja A4, carpeta A4, sin folios, con carátula (dada el año pasado), interlineado 1,5, texto justificado.  Márgenes: superior e izquierdo: 3 cm, inferior y derecho: 2 cm.  Incluir las consignas.

sábado, 2 de agosto de 2014

Película "Shakespeare apasionado"



 “Shakespeare 
      in love”


Actividades:

1)      ¿A qué género dramático pertenece Romeo y Julieta? ¿Qué momentos de la obra te permiten determinarlo?

2)      ¿Qué características del Teatro Isabelino se observan en la película?

3)       Describe espacios, representaciones, visiones planteadas sobre el teatro.

4)      ¿Qué motivaciones/desmotivaciones plantea Shakespeare como dramaturgo?  ¿Y en la obra de teatro, Romeo como enamorado?







5)      ¿Qué paralelos se observan entre:
-          la vida de Shakespeare y la de Romeo?
-          la vida de Viola y la de Julieta?
-          ambas historias de amor?












    6)      A partir de la historia planteada, conecta y ejemplifica MUNDO REAL – LITERATURA – MUNDOS POSIBLES





7)      Explica el final de la película, analizando los sentidos del mismo.